Simulado UPT 2009 (Geral)

Questões que eu elaborei para serem utilizadas no simulado geral do projeto Universidade Para Todos.

Como o petróleo é extraído do fundo do mar?

1) Antes de qualquer coisa, é preciso descobrir onde está o petróleo. Para isso, existe a sísmica. Um navio percorre milhares de quilômetros rebocando cilindros com ar comprimido e dispara rajadas de tempos em tempos. É como uma explosão, que gera ondas sonoras que batem no solo e voltam.

2) Os hidrofones, rebocados pelo navio, recebem as ondas sonoras e as decodificam, transformando-as em imagens. São representações das camadas do solo. Através delas os especialistas descobrem se há petróleo incrustado entre as rochas e, se houver, onde está. Aí perfuram o poço para tentar chegar ali.

3) perfuração começa com a instalação do BOP no poço. É um conjunto de válvulas para controlar a pressão da perfuração e impedir que o óleo vaze. Quando a perfuração termina, o BOP é trocado por uma estrutura parecida com uma árvore de natal, que controla a extração.

4) No início da perfuração são usadas brocas largas, com cerca de 20 polegadas (50 cm) de diâmetro. Elas são feitas de aço e, na ponta, têm pedacinhos de diamante, o minério mais duro que existe. Durante a perfuração elas são resfriadas por uma lama especial, que, além de lubrificar, leva pedaços de rocha para a superfície, onde são analisados.

5) As perfurações são interrompidas para troca de brocas ou injeção de cimento, que reveste o duto, sustentando as paredes do poço. Isso é feito assim: o cimento desce pelo tubo por onde passa a broca e sobe pelos vãos laterais, formando a parede. Em seguida, uma broca menor continua a perfuração.

6) O petróleo de Tupi está em uma camada geológica acumulada antes do sal: o pré-sal. Para chegar lá, o desafio é atravessar a espessa camada de sal pastoso, que se movimenta e pode até tapar os poços. A saída é fazer uma perfuração horizontal. Assim, evita-se furar vários poços verticais para explorar todo o pré-sal, que tem 120 m de espessura.

7) Quando se alcança o óleo, um minicanhão é usado para provocar uma explosão entre as rochas. Em seguida, gases ou líquidos são injetados para abrir as fissuras formadas. É por essas fissuras que o petróleo e o gás natural chegam ao poço. A partir daí, eles sobem graças à pressão do reservatório natural.

por Tiago Jokura; Mundo Estranho

http://mundoestranho.abril.com.br/geografia/pergunta_398802.shtml

1- Um navio Petroleiro de 100 t, ao passar por uma plataforma de exploração de petróleo recebe certa quantidade de barris de petróleo e passa a ter um volume submerso de V= 112,8 m³, sabendo-se que a densidade do petróleo é de 0,8 Kg/L, que um barril de petróleo consegue armazenar aproximadamente 160L de petróleo e que a densidade da água é de 1,0 g/cm³, quantos barris de petróleo entraram no navio?

a)200
b)150
c)120
d)100
e)80
Resposta = d

2- Quais os fenômenos ondulatórios que explicam o processo de descoberta de petróleo abaixo do fundo do mar?

a)Refração e Reflexão
b)Ressonância e Reflexão
c)Interferência e Ressonância
d)Difração e Interferência
e)Refração e Interferência
Resposta = a

3-Em um hidrofone que consegue captar ondas de 100 Hz a 50 KHz, sabendo que a velocidade do som na água é de aproximadamente 1500 m/s, qual o menor comprimento de onda captado pelo hidrofone?

a)0,500 m
b)0,320 m
c)0,030 m
d)0,010 m
e)0,003 m
Resposta = c

Megaprojeto solar no Saara vai fornecer 15% da energia da Europa

Um gigantesco projeto solar no deserto do Saara foi anunciado na Alemanha por um consórcio de 12 empresas. O objetivo é satisfazer 15% das necessidades de energia da Europa em 2050.Para isso pretende satisfazer 15% das necessidades energéticas européias em 2050 através de uma vasta rede de centrais solares no deserto do Sara.

A rede vai estender-se ao Norte de África e Médio Oriente e o consórcio - a que pertencem empresas como a Siemens, o Deutsche Bank, a RWE e a E.On - espera começar a fornecer eletricidade à Europa em 2015.

Está previsto um financiamento inicial da UE da ordem dos mil milhões de euros, segundo o Ministério dos Negócios Estrangeiros alemão, mas o investimento global no projeto envolve cerca de 267 mil milhões de euros.

A primeira etapa do projeto será a construção de um complexo de grandes centrais no Norte de África com a tecnologia de energia solar de concentração (CSP ou concentrated solar power), que utiliza centenas de espelhos parabólicos para focar os raios solares em contentores de água. O calor transforma a água em vapor, que põe turbinas em movimento a gerar eletricidade.

O potencial de produção de eletricidade do Sara é enorme. Os cientistas dizem que se apenas 3% da superfície deste deserto fosse coberta por centrais de energia solar, seria gerada eletricidade suficiente para satisfazer as necessidades de consumo de todo o Mundo!

Segundo o Centro Aeroespacial Alemão, dentro de 40 anos as centrais a instalar no âmbito deste projeto poderiam produzir mais de metade das necessidades em eletricidade da Europa, Norte de África e Médio Oriente. Mas está prevista também a construção de parques eólicos.

por Virgílio Azevedo

3 de Nov de 2009; Jornal Expresso

3- A quantidade de energia solar que chega à superfície de um espelho parabólico da usina é de 3000 cal, considerando a temperatura inicial da água igual à temperatura ambiente que é de aproximadamente 30º e desconsiderando possíveis perdas de energia. Aproximadamente qual a massa de água transformada em vapor por 2 espelhos parabólicos?Sendo Lv = 540 cal/g. o calor latente de vaporização da água e c = 1,0 cal / g ºC o calor especifico da água.

a)15,3g
b)12,6g
c)9,8g
d)7,4g
e)5,9g
Resposta = c

4- Qual o nome do processo de transmissão de calor utilizado para se transferir a energia solar do espelho para a água?

a)Radiação
b)Condução
c)Convecção
d)Dilatação
e)Entropia
Resposta = a


Bahia é o destino favorito dos brasileiros

A Bahia foi o destino favorito de 11,6% dos turistas brasileiros que viajaram nos últimos dois anos e é o destino pretendido de 21,4% dos brasileiros que planejam viajar nos próximos dois anos. Os dados são de pesquisa divulgada ontem pelo Ministério do Turismo, que apontam a Bahia como o local favorito dos turistas de todo o País.

O secretário estadual do Turismo, Domingos Leonelli, citou a diversificação de investimentos no setor como motivo para o crescimento. “Buscamos atrair o mercado interno de turismo, além dos visitantes internacionais. Para isso, investimentos em produtos fora da alta estação, como o São João, o programa Espicha Verão (que realiza apresentações musicais em Salvador até março), o GP Bahia de Stock Car e o enoturismo, que está atraindo cerca de mil turistas por mês à vinícola Casa Nova, na região do São Francisco”, afirmou.

por Aguirre Peixoto

05/11/2009 A TARDE

5- Estime a quantidade de amendoins que um lindo casal de namorados necessita comer para dançar um forró na noite de são João em uma cidade do interior da Bahia. O casal está tão apaixonado que podemos considerá-los como um sistema isolado. Dados: um grão de amendoim tem aprox. 12 calorias. O casal pesa 160 Kg. A variação de temperatura do casal antes e depois de dançar é de 3ºC. Como mais de 70% do corpo humano é composto de água podemos então considerar o calor especifico do casal como o calor especifico da água que é de 1g/cm³.

a)160000
b)100000
c)70000
d)40000
e)25000

Resposta = d

A Escola Picolino de Artes do Circo foi criada em 1985, pelos artistas Anselmo Serrat e Verônica Tamaoki. Surgiu como uma escola de circo particular, mas desde seu início já realiza trabalhos em parceria com Prefeitura, Juizado de Menores, no atendimento a crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. A partir de 1991 esse trabalho passa a ser sistemático e desde então vem crescendo e se tornando prioridade ao lado da produção cultural.

No ano de 1997, surge a Associação Picolino de Artes do Circo, uma Organização Não Governamental sem fins lucrativos, voltada para o trabalho de desenvolvimento infanto-juvenil através da arte-educação, expandindo a magia do circo e contribuindo para o desenvolvimento saudável das nossas crianças e adolescente.

Hoje, a Picolino atende crianças, adolescentes, jovens, adultos, de todas as idades, culturas, classes sociais, independentes de sua cor, religião, formação, tendo estes em comum o encanto pelo mundo mágico do Circo. Uma grande Comunidade esta Picolino que atende hoje, centenas de alunos encaminhados por projetos sociais ou que vem ao nosso Circo receber aulas particulares.

por Circo Picolino

Um artista de circo, agarrado a uma longa corda suspensa do alto, balança como um pêndulo num plano vertical, fazendo com que o centro de gravidade do seu corpo percorra um arco de circunferência. Saindo de uma posição P1, à direita do público que o assiste, o artista passa pelo ponto mais baixo, Po, e pára na posição oposta P2, à esquerda do público.

Se compararmos as intensidades da força de tensão que a corda exerce sobre o artista quando ele se encontra nos pontos P1, Po e P2, verificaremos que a tensão é

a) maior em P1.
b) maior em Po.
c) menor em Po.
d) maior em P2.
e) igual em todos os pontos da trajetória.
Resposta = b

A idéia da existência da pressão atmosférica surgiu no século XVII. Até então, o comportamento dos fluidos era explicado com base na teoria aristotélica, segundo a qual a natureza tem "horror ao vácuo". Por exemplo, de acordo com essa teoria, um líquido não escorre do recipiente, a menos que entre ar no lugar do líquido que sai. Se o ar não puder entrar e, por hipótese, o líquido sair, vai formar-se vácuo no interior do recipiente; portanto, como a natureza tem "horror ao vácuo", o líquido não sai.

Torricelli duvidou dessa teoria e a refutou através de um célebre experimento com o qual demonstrou, entre outras coisas, que a natureza não tem "horror ao vácuo", como bem sabemos nos dias de hoje. Partindo da idéia de que existe uma pressão atmosférica, ele lançou uma nova teoria que implicava, entre outras, as seguintes afirmações.

I - A camada de ar que envolve a Terra exerce peso sobre ela.

II - Devido ao efeito da gravidade, a densidade do ar é maior ao nível do mar do que a grandes altitudes.

III- A pressão atmosférica é maior ao nível do mar do que a grandes altitudes.

Quais dessas afirmações são hoje aceitas como corretas?

a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
Resposta = e

Simulado UPT 2009

Simulado aplicado com os alunos do projeto Universidade Para Todos do núcleo de Brotas Colégio Luís Viana.

Gabarito:

1-b ; 2-a ; 3-b ; 4-a ; 5-c ; 6-a ; 7-c ; 8-e ; 9-d ; 10-e ; 11-d ; 12-d

1-      Uma cruzador espacial do império galáctico de 1000 t, visto de um sistema de  referencial inercial,encontra-se em repouso no espaço. Num determinado instante seu foguete propulsor é ligado e, durante o intervalo de tempo de 5 s,os gases são  ejetados a uma rapidez constante, em relação à sonda,  de 5000 m/s. No final desse processo, com a sonda movendo-se a 20 m/s, a massa aproximada de gases ejetados é?

a)     400Kg

b)     4000Kg

c)      800Kg

d)     8000Kg

e)     4800Kg

2-     Um corpo de massa m = 5kg está apoiado num plano inclinado de 30º em relação à horizontal, com coeficiente de atrito μ=(3^1/2)/6, e é abandonado no ponto A, distante 20m do solo. Supondo a aceleração da gravidade no local de módulo 10m/s² . O valor da aceleração com que o bloco desce o plano inclinado é de:

a)     2,5 m/s²

b)     25 m/s²

c)      0,25 m/s²

d)     250 m/s²

e)     0,025m/s²

3-     Na torre de Orthanc o mago Saruman está preparando poções mágicas para ajudar seus guerreiros Uruk-hai na batalha pelo senhor do escuro, para isso ele faz uma mistura de gelo e água em estado líquido, com massa total de 100 g, encontra-se à temperatura de 0°C. Um certo tempo após receber 16.000 J de calor, a mistura acha-se completamente transformada em água líquida a 20°C. Qual era, aproximadamente, a massa de gelo contida na mistura inicial? [Dados: Calor de fusão do gelo = 334,4 J/g; calor específico da água = 4,18 J/(g.°C)].

a)     38,3g

b)     22,8g

c)      77,2g

d)     47,8g

e)     72,8g

4-     Durante a 2ª guerra mundial um avião bombardeiro da LuftWaffe sobrevoando a cidade de Stalingrado lança horizontalmente uma bomba a uma altura de 80m em relação ao solo com velocidade de 30m/s. Desprezando a resistência do ar e admitindo g=10 m/s² o instante em que ele atinge o solo e o seu alcance são de:

a)     4s e 120m

b)     6s e 150m

c)      4s e 150m

d)     6s e 120m

e)     120s e 4m

5-     Um cavaleiro em sua armadura dando uma investida em um inimigo tem velocidade constante de 90km/h. Supondo que a resultante das forcas de resistência do ar sejam de 3000N, qual a potencia desenvolvida pelo seu cavalo?

a)     70500W

b)     65000W

c)      75000W

d)     60500W

e)     76500W

6-     O bloco da figura abaixo tem massa m=0,5Kg e oscila preso a uma mola de constante k=20N/m, pendurada num suporte colocado sobre uma mesa. Num dado instante o bloco está a 0,4m de altura em relação à mesa, com velocidade de 2m/s, alongando a mola 10cm em relação à sua posição de repouso. Qual a energia mecânica desse bloco, nesse instante, em relação à mesa? (admita g=10m/s²).

a)     3,1J

b)     2,8J

c)      2,5J

d)     2,3J

e)     1,9J

7-     Mú de Áries deseja saber se está tudo bem com as armaduras dos cavaleiros de bronze de Athena, mas para isso ele precisa saber o volume de cada armadura, uma das armaduras está suspensa no ar por um dinamômetro que marca 12N. Quando a armadura está inteiramente imersa na água, o dinamômetro marca 10N. Sendo densidade da água d=10³ Kg/m³ e g=10m/s², o volume da armadura é de:

a)     2cm³

b)     20cm³

c)      200cm³

d)     2000cm³

e)     200000cm³      

8-    Um ponto material oscila com MHS de freqüência 0,5Hz e amplitude 0,20m. Sabe-se que no instante t=0 ele passa pela posição x=+0,2m. Em que posição e velocidade ele estará no instante t=1,2? [lembre-se que x=Acos(ωt+δ)]

a)     0,2m

b)     1,7m

c)      1,4m

d)     1,1m

e)     -1,6m

9-     Qual dos fenômenos abaixo não é um fenômeno ondulatório?

a)     Refração

b)     Reflexão

c)      Interferência

d)     Dilatação

e)     Ressonância

10- Uma onda de freqüência 10Hz se propaga , com velocidade de 5m/s, ao longo de uma corda fixa nas extremidades. Para que se  estabeleça, nessa corda uma onda estacionária com 4 ventre o comprimento da corda deveria ser em metros igual a:

a)     5m

b)     4m

c)      3m

d)     2m

e)     1m

11-  No mundo de Azeroth, a Aliança decidiu padronizar a unidade de medida de temperatura,para isso eles criaram uma nova escala chama de escala Uther em homenagem a Uther Lightbringer. Nesta escala o ponto de fusão e de ebulição da água correspondem a -100ºU e 250ºU. Qual vai ser a temperatura em Kelvin que vai possuir o mesmo valor em Uther’s?

a)     381,3k

b)     572,9k

c)      133,6k

d)     422,2k

e)     289,4k

12- No mundo de Faerun um jovem mago decide transportar uma perigosa poção criada pelo seu mestre de Vau da Adaga até Cormyr, ele transporta esta poção num recipiente de vidro de 200cm³ que contem 190cm³ de poção a 0ºC. Qual a temperatura máxima a que esse conjunto pode ser levado durante a viagem sem que haja transbordamento da poção? γpoção = 1,8.10^-4 e γvidro = 1,2.10^-4 , coeficientes de dilatação volumétrica da poção e do vidro.

a)     632ºC

b)     597ºC

c)      477ºC

d)     310ºC

e)     228ºC

Como resolver problemas de Física

O seu professor passa problemas numéricos para que você possa aumentar a sua capacidade em resolvê-los ou possa compreender alguma lei cientifica.

Sugerio 6 etapas para resolver os problemas:

1. Leia o seu problema cuidadosamente; compreenda o que está enunciado.

2. Escreva cada item que é dado.

3. Escreva o que pretende determinar.

4. Desenhe um diagrama simples com os dados do problema e do que pretende determinar.

5.  Pense num modo de resolver o problema. (Use uma equação, se possível).

6. Resolva o problema, eliminando tudo aquilo que for desnecessário, onde for possível e aconselhável.

7. Verifique a resposta obtida. Pergunte a si mesmo se a solução encontrada é lógica ou não. Se a sua resposta a um problema sobre movimento é que um automóvel se move com uma velocidade de 1.500 km/h, (!) provavelmente a solução encontrada não está certa e o melhor que tem a fazer é verificar tudo novamente.

Todas as vezes que você usa uma equação, pode verificar, até certo ponto, a correção do seu resultado substituindo a resposta na equação. Elimine os termos semelhantes em ambos os membros da equação. Finalmente, se obtiver dois membros iguais, você pode concluir que a solução algébrica está correta. Deve, pois, procurar o erro noutra parte do problema.

Como estudar física

Quando você estuda Português ou História, uma lição passada pelo professor abrange, na maioria das vezes, um grande número de páginas de texto. A Física, tal como a Matemática, é mais condensada. Uma lição de Física pode reduzir-se apenas a uma ou duas páginas. Você poderia decorar a lição, mas isto não lhe adiantaria nada. Algumas vezes, o seu trabalho é compreender urna lei. Depois de compreender essa lei - e a lei é muitas vezes expressa por uma equação - e a puder explicar e aplicar na resolução de problemas, você terá aprendido a lição.

Sugestões para o estudo:

1. Leia toda a lição, a fim de saber do que se trata.

2. Leia novamente a lição, porém, mais devagar, e escreva no seu caderno a lei (se houver alguma) e outros pontos importantes da lição. Verifique se você compreende cada parágrafo. Certifique-se também se compreende o verdadeiro significado de cada palavra nova. Estude com cuidado as definições de termos como "trabalho" e "potência" até ficar completamente seguro do seu verdadeiro sentido em Física.

3. Se a lei for expressa por uma equação matemática, pergunte a si mesmo de que maneira cada símbolo da equação está relacionado com a lei. Por exemplo,  (trabalho = força . deslocamento) nos diz que, duplicando-se o deslocamento, se duplica o trabalho realizado e, do mesmo modo, fazendo duplicar a força, duplica-se o trabalho produzido.

4. Resolva os problemas incluídos no texto do seu livro.

5. Discuta a lição com os seus colegas.

Durante a aula e o trabalho de laboratório

1. Faça, sem hesitação, perguntas a respeito do que você não compreende.

2. Esteja alerta e pronto a explicar o que você compreende.

3. Pense por você mesmo; faça o seu trabalho. Você não pode aprender Física olhando para o seu companheiro.

Revisão para as provas:

1. Estude todos os dias, conscienciosamente, as suas lições. Reveja as notas que tomou na última aula. Nunca deixe as suas notas se acumularem, sem estudá-las metodicamente.

2. Antes da prova, escreva todos os pontos difíceis da parte que está revendo; faça perguntas sobre os mesmos, na aula.

3. Pense nas perguntas que faria se você fosse o professor. Tente responder, você mesmo, a essas perguntas.

4. Faça uma “cola” com as fórmulas ou conceitos mais importantes. Não exagere. Coloque apenas pontos importantes da matéria.

Durante as provas:

1. Antes do professor distribuir a prova, dê uma última “olhadinha” na cola que você fez.

2. Guarde a cola dentro da sua pasta. Você não a usará, já que já memorizou tudo que tinha nela.

3. Ao receber a prova escreva, em algum lugar dela, tudo que puder de fórmulas, conceitos e exemplos. Essas anotações serão muito úteis quando você estiver cansado e surgirem os famosos “brancos” de memória.

4. Faça as questões da prova como se estivesse resolvendo os testes em casa, com calma e muita atenção. Lembre-se que sempre existirão mais questões “fáceis” do que “difíceis” .

5. Lembre-se que quando um aluno diz que foi mal numa prova, é devido aos erros nas questões “fáceis”. Todo aluno que vai mal usa como desculpa as tais questões “difíceis” como argumento para mascarar sua falta de estudos.